（高屋建瓴、眼光獨(dú)特、思維敏捷、善于鉆研業(yè)務(wù)的湖南劉老師近來(lái)陸續(xù)發(fā)表了一系列很有影響的家教寫實(shí)文章，其中一篇《家長(zhǎng)是這樣煉成的[61]：享有教育好自己孩子的權(quán)利》全文如下）
 今天下午4:00多，我在閱讀2007年第2期雜志《中華文摘》時(shí)，中國(guó)新聞社主辦的這本海內(nèi)外公開發(fā)行的官方月刊，第8頁(yè)上的一篇文章深深地吸引了我，令我興奮不已，一下子激發(fā)出了我的強(qiáng)烈共鳴！文章的標(biāo)題是：“教育只有先進(jìn)落后豈分東西方”。我逐字逐句認(rèn)真看后，一拍桌子：原來(lái)做家長(zhǎng)教育好后代是人類最偉大的一項(xiàng)事業(yè)啊！
 《教育只有先進(jìn)落后豈分東西方》開頭的話是這樣寫的：美國(guó)現(xiàn)任國(guó)務(wù)卿賴斯女士，2006年在舊金山的共和俱樂(lè)部，發(fā)表了一場(chǎng)遠(yuǎn)播全球的重要演講。這次舊金山賴斯演說(shuō)非常著名，內(nèi)容可謂世界發(fā)達(dá)國(guó)家一次總結(jié)性的最新價(jià)值理念闡釋。她在這次演講中指出，天賦的人類權(quán)利無(wú)需你我強(qiáng)加于人，天賦人權(quán)會(huì)自然而然地產(chǎn)生在每個(gè)人的心底。比如對(duì)教育好自己孩子的目標(biāo)追求，無(wú)論你去問(wèn)誰(shuí)，他（她）的回答肯定都會(huì)不約而同十分肯定的。（是啊，誰(shuí)會(huì)發(fā)自內(nèi)心不愿意帶好自己的親生孩子呢）這位曾經(jīng)長(zhǎng)期任教于斯坦福大學(xué)的學(xué)者型世界顯要認(rèn)為，目前，天賦人權(quán)和民主的含義，簡(jiǎn)單地講，只用四條，便足以全部概括它的要義，其中重要的一條就是你“享有教育好自己孩子的權(quán)利”。換言之：你用心教育自己的孩子，此事看似很小，其實(shí)是在個(gè)人追求民主，享有人權(quán)的重要表現(xiàn)。你用心教育自己的孩子，也是你下意識(shí)不愿失去個(gè)人天賦人權(quán)，不愿意無(wú)視自己難得的那點(diǎn)民主權(quán)利的突出表現(xiàn)，否則甚為可惜，你將毫無(wú)做人的一點(diǎn)尊嚴(yán)可講。
 文章接著寫道：在此，我們不能不對(duì)北京的馬弘毅先生表示敬佩……建議有心者，不妨到網(wǎng)上去查一查這些年來(lái)關(guān)于他和馬宇歌（馬先生的女兒）的新聞、資訊、網(wǎng)頁(yè)、論壇、博客、圖片，等不同搜索引擎里的成千上萬(wàn)，內(nèi)容極其豐富的來(lái)自中國(guó)官方不同平面媒體的報(bào)道內(nèi)容。
 我細(xì)細(xì)讀完全文，頓時(shí)眼界大開！我原以為，把做家長(zhǎng)、教育孩子當(dāng)作一份責(zé)任和愛國(guó)之舉，是我的重大發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)呢；沒想到當(dāng)今發(fā)達(dá)國(guó)家的世界政要，已將其提到了事關(guān)人類民主與人權(quán)的重要高度；而且在中國(guó)國(guó)內(nèi)，也早就有了像馬弘毅先生這樣的先知先覺者，以其成功的實(shí)踐為我們率先垂范。看來(lái)，我只能更加堅(jiān)定不移地去趕往前方了。
 做家長(zhǎng)，教育好孩子是人類最偉大的一項(xiàng)事業(yè)。我們不但要這樣去做，而且要盡最大努力去營(yíng)銷它的成果，讓天下更多的人，都來(lái)分享教育的最佳果實(shí)，都來(lái)明白其中深刻的道理。一定要使教育成為全世界、全人類的共同美好事業(yè)！做人就要爭(zhēng)取做“博愛天下”的家教大師、教育營(yíng)銷大師，成為全中國(guó)最著名的家長(zhǎng)和家長(zhǎng)教育學(xué)研究的奠基者、開拓者。
 我按照《教育只有先進(jìn)落后豈分東西方》這篇文章的指引，當(dāng)時(shí)在谷歌、雅虎等多個(gè)搜索引擎里分別搜索了“馬弘毅”和“馬宇歌”這兩個(gè)人名。不到半小時(shí)，就下載復(fù)制了其中的190多頁(yè)重要內(nèi)容。厚厚的簡(jiǎn)直成了一大本專著，而且文章各不相同，一篇比一篇叫人看了喜悅！全部打印好，整整齊齊釘成一冊(cè)，我如饑似渴就地閱讀起來(lái)。好家伙，馬弘毅太了不起了，馬宇歌也太成功、太幸福了�。�！馬弘毅先生，原來(lái)是一名在女兒出生不久，便上過(guò)中國(guó)CCTV《東方之子》欄目，被國(guó)內(nèi)外廣泛報(bào)道的著名專家，影響極大。后來(lái)他邊干好本職工作，邊和妻子集中精力做家長(zhǎng)，其愛之深、之真、之偉大，真是太感人了。而他最偉大的教育理念，又在專事傳播“博愛”和“天下為公”。馬弘毅先生風(fēng)雪無(wú)阻，數(shù)年如一日，言傳身教，一心一意期望“孩子長(zhǎng)大以后做個(gè)高尚的人”。而今他的女兒馬宇歌，已成長(zhǎng)為一名現(xiàn)在北京的清華大學(xué)建筑學(xué)院、清華大學(xué)法學(xué)院2005級(jí)大學(xué)本科就讀的文、理科雙學(xué)士在校生，兼馬拉松運(yùn)動(dòng)健將、清華大學(xué)電視臺(tái)主持人與記者。通過(guò)網(wǎng)上圖片見到的這位美麗出眾的才女，已被譽(yù)為“中國(guó)最成功的素質(zhì)教育范例”。馬弘毅和馬宇歌父女教育成長(zhǎng)的感人故事真是不看不知道……
 懷著驚喜和恭敬的心情，我合上未讀完的這本書，把電子版快速全都刻在一張盤上，已是下午6:00了。在下班回家的路上，我始終還在想著剛才讀過(guò)的內(nèi)容，感到人生充滿了希望。進(jìn)家剛好6:30。我無(wú)比興奮。和愛人、孩子有說(shuō)有笑高高興興吃過(guò)晚飯，干完家務(wù)，又愛不釋手地反復(fù)認(rèn)真閱讀起了下午下載的那些文章。真是太感人了，事實(shí)勝于雄辯，很有說(shuō)服力！我一定認(rèn)真借鑒，并決心把它傳遞給更多需要的人，一起閱讀學(xué)習(xí)。將來(lái)見同事、朋友，包括鄰居及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)、老師，我就作為一種最獨(dú)特的禮物，每人送他們一個(gè)和這本書一樣內(nèi)容的光盤。書我一點(diǎn)點(diǎn)加上自己的學(xué)習(xí)心得與評(píng)論，找出版社印出來(lái)以后，也要獻(xiàn)給大家；我要讓它成為一本流傳后世、與世界比美的最好教材，并以多種文字傳布人間。
 我決心像馬弘毅先生那樣，自覺地努力地加強(qiáng)對(duì)孩子培養(yǎng)教育的研究與實(shí)踐，爭(zhēng)做最快樂(lè)、最成功的家長(zhǎng)，以親身經(jīng)歷告訴天下人，做家長(zhǎng)教育好子女使之像他的女兒馬宇歌那樣成功成材，才是人類最偉大的一項(xiàng)事業(yè)吶。我今晚和愛人一起好好商量定了，對(duì)自己即將參加中國(guó)全國(guó)統(tǒng)一高考的兒子，從我們做家長(zhǎng)的這給他的最大期望是：要求他一生努力做個(gè)高尚的人（同時(shí)也是一個(gè)健康快樂(lè)的人）。我們一定會(huì)朝著這個(gè)方向，去盡心盡力好好培養(yǎng)自己孩子的。([備注] 賴斯女士的原話如下：“走遍世界各地，無(wú)論你所處如何偏遠(yuǎn)，只要你試著問(wèn)隨便遇到的哪個(gè)人一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題‘第一、你是否希望能夠不受干擾地自主表達(dá)心聲；第二、你是否想要不受他人逼迫自由地選擇個(gè)人的信仰；第三、你是否希冀教育好自己的孩子；第四、你是否渴望免除在夜晚被突然闖進(jìn)門來(lái)的法西斯秘密抓走的恐懼？’我想，任何國(guó)家和地區(qū)的人們，不用你去唆使他們?cè)鯓踊卮�，每個(gè)人心里要說(shuō)的答案都是一樣的。誰(shuí)希望不能自主地講話、被逼著盲目信這信那、不想使自己的孩子受到良好教育、盼著天天橫禍降臨呢？免除人類的這四大噩夢(mèng)，就是我們不顧艱難險(xiǎn)阻，跨越世紀(jì)，一直堅(jiān)定捍衛(wèi)的天賦人權(quán)和民主價(jià)值的基本內(nèi)容！天賦人權(quán)和民主價(jià)值無(wú)需外界強(qiáng)加于人，如上所述，它會(huì)自然而然地產(chǎn)生在世界任何角落每一個(gè)人的心底。所謂‘天賦’，何謂‘天賦’？這就叫‘天賦’，這才叫‘正義’！它是我和大家認(rèn)定的世界公理。人們踴躍追求真理的全球大潮，勢(shì)不可擋，來(lái)自人類文明的科學(xué)發(fā)展觀即科學(xué)發(fā)展規(guī)律，必將深入人心�！�